Lutte contre le gaspillage et économie circulaire (2020-02-12)
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Résumé IA
Ces changements imposent l'intégration obligatoire de l'éducation au développement durable, incluant la réduction des déchets et la réparation, dans les formations professionnelles et techniques, tout en étendant la mission des écoles d'architecture à la préservation de l'environnement et des ressources naturelles. Les droits des citoyens sont renforcés par une meilleure sensibilisation aux enjeux écologiques dès la formation initiale, garantissant que les futurs professionnels intègrent ces impératifs dans leurs pratiques. L'impact pour la société se traduit par une formation accrue aux gestes de tri, au réemploi et à la maintenance durable, favorisant ainsi une transition écologique plus efficace dans les secteurs du bâtiment et de l'industrie.
Informations
- Objet
- Lutte contre le gaspillage et économie circulaire
- Rapporteurs
- Anne-Catherine Loisier
- Graziella Melchior RE
- Marta de Cidrac
- Stéphanie Kerbarh LT
- Véronique Riotton RE
- Gouvernement
- Philippe
- Publication
- 2020-02-11
- NOR
- TREP1902395L
- Source
- Légifrance ↗
Ce qui a changé 2 fichiers +28 -24
| Article LEGIARTI000038901855 L430→430 | ||
| 430 | 430 | |
| 431 | 431 | ## Section 11 : L'éducation à l'environnement et au développement durable |
| 432 | 432 | |
| 433 | **Article LEGIARTI000038901855** | |
| 433 | **Article LEGIARTI000041598825** | |
| 434 | 434 | |
| 435 | 435 | L'éducation à l'environnement et au développement durable débute dès l'école primaire. Elle a pour objectif de sensibiliser les enfants aux enjeux environnementaux et à la transition écologique. |
| 436 | 436 | |
| 437 | 437 | Elle permet la transmission et l'acquisition des connaissances et des savoirs relatifs à la nature, à la nécessité de préserver la biodiversité, à la compréhension et à l'évaluation de l'impact des activités humaines sur les ressources naturelles et à la lutte contre le réchauffement climatique. |
| 438 | 438 | |
| 439 | Les formations dispensées dans les établissements d'enseignement technologique, professionnel, agricole et les centres de formation des apprentis veillent à favoriser la connaissance des techniques de mise en œuvre et de maintenance des énergies renouvelables, ainsi que des dispositifs d'efficacité énergétique et de recyclage. | |
| 439 | Elle comporte également une sensibilisation à la réduction des déchets, au réemploi et au recyclage des produits et matériaux, ainsi qu'au geste de tri. | |
| 440 | ||
| 441 | Les formations dispensées dans les établissements d'enseignement technologique, professionnel, agricole et les centres de formation des apprentis veillent à favoriser la connaissance des techniques de mise en œuvre et de maintenance des énergies renouvelables, ainsi que des dispositifs d'efficacité énergétique, de réparation et de recyclage. | |
| 440 | 442 | |
| 441 | 443 | ## Section 2 : Les enseignements artistiques. |
| 442 | 444 | |
| Article LEGIARTI000032857110 L2199→2199 | ||
| 2199 | 2199 | |
| 2200 | 2200 | ## Chapitre II : Les écoles d'architecture. |
| 2201 | 2201 | |
| 2202 | **Article LEGIARTI000032857110** | |
| 2203 | ||
| 2204 | Les écoles nationales supérieures d'architecture concourent à la réalisation des objectifs et des missions du service public de l'enseignement supérieur pour ce qui concerne l'architecture et participent aux stratégies nationales de l'enseignement supérieur et de la recherche ainsi qu'aux regroupements d'établissements d'enseignement supérieur mentionnés au 2° de l'article [L. 718-3](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000027738675&dateTexte=&categorieLien=cid "Code de l'éducation - art. L718-3 \(V\)"). Elles veillent au respect de la diversité architecturale et culturelle et ont pour mission d'assurer la formation initiale et continue tout au long de la vie des professionnels de l'architecture, de la ville, des territoires et du paysage. | |
| 2205 | ||
| 2206 | Dans l'exercice de leur mission, les écoles mentionnées au premier alinéa du présent article : | |
| 2207 | ||
| 2208 | 1° Conduisent des activités de recherche en architecture, en assurent la valorisation et participent aux écoles doctorales ; | |
| 2209 | ||
| 2210 | 2° Forment à la transmission en matière d'éducation architecturale et culturelle ; | |
| 2211 | ||
| 2212 | 3° Participent à la veille artistique, scientifique et technique et à l'innovation dans ses différentes dimensions, notamment pédagogique ; | |
| 2213 | ||
| 2214 | 4° Délivrent des enseignements permettant de s'adapter aux exigences professionnelles internationales ; | |
| 2215 | ||
| 2216 | 5° Assurent, par des cours obligatoires au sein des écoles d'architecture, la maîtrise d'au moins une langue étrangère au niveau professionnel ; | |
| 2217 | ||
| 2218 | 6° Organisent une meilleure communication, recourant à des méthodes innovantes, autour de réalisations et de concours d'architecture pour les étudiants ; | |
| 2219 | ||
| 2220 | 7° Contribuent à la vie culturelle, économique, sociale et environnementale du territoire en développant des partenariats, notamment avec les institutions culturelles, les collectivités territoriales, les associations, les entreprises, les autres établissements d'enseignement supérieur et l'ensemble des établissements d'enseignement, notamment dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle ; | |
| 2221 | ||
| 2222 | 8° Concourent au développement de la coopération architecturale, culturelle, scientifique, technique et pédagogique internationale. | |
| 2223 | ||
| 2224 | 2202 | **Article LEGIARTI000032859948** |
| 2225 | 2203 | |
| 2226 | 2204 | Les dispositions des articles [L. 611-1](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525171&dateTexte=&categorieLien=cid), [L. 611-2](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525173&dateTexte=&categorieLien=cid), [L. 611-8](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000027737299&dateTexte=&categorieLien=cid), [L. 612-1 à L. 612-7](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525178&dateTexte=&categorieLien=cid), [L. 613-1 à L. 613-5](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525190&dateTexte=&categorieLien=cid "Code de l'éducation - art. L613-1 \(V\)"), du premier alinéa de [l'article L. 614-3, ](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525207&dateTexte=&categorieLien=cid)les dispositions du titre Ier du livre VII, à l'exception des [articles L. 713-4 à L. 713-8](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525363&dateTexte=&categorieLien=cid), et les dispositions des [articles L. 951-1, L. 951-2](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525609&dateTexte=&categorieLien=cid), [L. 952-1 à L. 952-3](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525615&dateTexte=&categorieLien=cid "Code de l'éducation - art. L952-1 \(V\)"), [L. 952-6](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525621&dateTexte=&categorieLien=cid), [L. 952-13 ](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525631&dateTexte=&categorieLien=cid)et [L. 953-1 à L. 953-4 ](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000006525645&dateTexte=&categorieLien=cid)peuvent être rendues applicables par décret en Conseil d'Etat, en totalité ou en partie, avec, le cas échéant, les adaptations nécessaires, aux écoles d'architecture relevant du ministre chargé de l'architecture après avis des conseils d'administration de ces écoles. |
| 2227 | 2205 | |
| 2228 | 2206 | Les écoles d'architecture sont accréditées, par arrêté conjoint des ministres chargés de l'enseignement supérieur et de l'architecture, pris après avis du Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche, à délivrer, dans leurs domaines de compétences, seules ou conjointement avec des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel, des diplômes nationaux de premier, deuxième ou troisième cycle. |
| 2229 | 2207 | |
| 2208 | **Article LEGIARTI000041598828** | |
| 2209 | ||
| 2210 | Les écoles nationales supérieures d'architecture concourent à la réalisation des objectifs et des missions du service public de l'enseignement supérieur pour ce qui concerne l'architecture et participent aux stratégies nationales de l'enseignement supérieur et de la recherche ainsi qu'aux regroupements d'établissements d'enseignement supérieur mentionnés au 2° de l'article [L. 718-3](/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000027738675&dateTexte=&categorieLien=cid). Elles veillent au respect de l'environnement et de la préservation des ressources naturelles, de la diversité architecturale et culturelle et ont pour mission d'assurer la formation initiale et continue tout au long de la vie des professionnels de l'architecture, de la ville, des territoires et du paysage. | |
| 2211 | ||
| 2212 | Dans l'exercice de leur mission, les écoles mentionnées au premier alinéa du présent article : | |
| 2213 | ||
| 2214 | 1° Conduisent des activités de recherche en architecture, en assurent la valorisation et participent aux écoles doctorales ; | |
| 2215 | ||
| 2216 | 2° Forment à la transmission en matière d'éducation architecturale et culturelle ; | |
| 2217 | ||
| 2218 | 3° Participent à la veille artistique, scientifique et technique et à l'innovation dans ses différentes dimensions, notamment pédagogique ; | |
| 2219 | ||
| 2220 | 4° Délivrent des enseignements permettant de s'adapter aux exigences professionnelles internationales ; | |
| 2221 | ||
| 2222 | 5° Assurent, par des cours obligatoires au sein des écoles d'architecture, la maîtrise d'au moins une langue étrangère au niveau professionnel ; | |
| 2223 | ||
| 2224 | 6° Organisent une meilleure communication, recourant à des méthodes innovantes, autour de réalisations et de concours d'architecture pour les étudiants ; | |
| 2225 | ||
| 2226 | 7° Contribuent à la vie culturelle, économique, sociale et environnementale du territoire en développant des partenariats, notamment avec les institutions culturelles, les collectivités territoriales, les associations, les entreprises, les autres établissements d'enseignement supérieur et l'ensemble des établissements d'enseignement, notamment dans le cadre du parcours d'éducation artistique et culturelle ; | |
| 2227 | ||
| 2228 | 8° Concourent au développement de la coopération architecturale, culturelle, scientifique, technique et pédagogique internationale ; | |
| 2229 | ||
| 2230 | 9° Enseignent à leurs élèves l'écoconception et leur apprennent à privilégier les matériaux durables, naturels, biosourcés ou recyclables et à favoriser au maximum les économies d'énergie. | |
| 2231 | ||
| 2230 | 2232 | ## Chapitre III : Les écoles de commerce. |
| 2231 | 2233 | |
| 2232 | 2234 | **Article LEGIARTI000029946869** |